ОРГАНІЗАЦІЯ ДОЗВІЛЛЯ ПІДЛІТКІВ У НІМЕЧЧИНІ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ: СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2618-0715.2(17).2026.361320Ключові слова:
дозвілля, дозвілля підлітків, Німеччина, цифровізація, соціалізація, позашкільна діяльність, спортивні клуби, молодіжні програми, соціально-педагогічні підходиАнотація
У статті здійснено аналіз особливостей організації дозвілля підлітків у Німеччині (федеральна земля Північний Рейн-Вестфалія) в умовах цифровізації суспільства. Розкрито основні підходи до організації дозвілля, зокрема роль спортивних клубів (Sportvereine), муніципальних музичних шкіл (Musikschule), освітніх закладів і молодіжних організацій у формуванні соціальної активності підлітків.
На основі аналізу наукових джерел та практичних спостережень автора встановлено, що система організації дозвілля у Німеччині має структурований і інституціоналізований характер, що забезпечує доступність різних видів діяльності та сприяє соціалізації молоді.
Визначено, що важливими складовими є раннє залучення підлітків до організованих форм діяльності, розвиток творчих здібностей і формування базових життєвих компетентностей, зокрема навичок плавання. Обґрунтовано значення поєднання традиційних і цифрових форм діяльності як чинника гармонійного розвитку особистості.
Посилання
REFERENCES
Larson R. Toward a psychology of positive youth development. American Psychologist. 2000. Vol. 55(1). P. 170–183.
Mahoney J. L. School extracurricular activity participation as a moderator in the development of antisocial patterns. Child Development. 2000. Vol. 71(2). P. 502–516.
Lenhart A. Teens, Social Media and Technology Overview 2015. Pew Research Center, 2015.
Schröer A. Youth Policy in Germany: Structures and Developments. Social Work and Society. 2016. Vol. 14(2). P. 60–68.
Deutsches Jugendinstitut (DJI). Growing up in Germany: Everyday Worlds. Munich: DJI, 2021.
Abbott-Chapman J. Leisure, Health and Well-being of Young People. London: Routledge, 2014.
OECD. Children and Young People’s Mental Health in the Digital Age. Paris: OECD Publishing, 2021.
Larson R., Verma S. How children and adolescents spend time across the world: Work, play, and developmental opportunities. Psychological Bulletin. 1999. Vol. 125(6).
European Commission. EU Youth Report 2022. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022.
OECD. How’s Life for Children in the Digital Age? Paris: OECD Publishing, 2019.
UNICEF. The State of the World’s Children 2021: On My Mind. New York: UNICEF, 2021.
Deutsches Jugendinstitut (DJI). Youth in Germany 2022. Munich: DJI, 2022.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Русакова Людмила
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
