КОМПАРАТИВІСТИКА У МЕТОДОЛОГІЇ ДОСЛІДЖЕНЬ ПИТАНЬ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2618-0715.1(16).2026.355753Ключові слова:
компаративістика, соціальна педагогіка, методологія дослідження, методологічні засади дослідження, соціально-педагогічна модель, соціальна й освітня політика країниАнотація
У статті висвітлено питання дослідження сучасних проблем соціальної педагогіки в предметному науковому полі компаративістики, зокрема, її методологічних засад як на теоретичному, так і на емпіричному рівнях. Адже історичний розвиток української освіти завжди перебував під впливом змін і досягнень світової педагогічної науки й практики, часто супроводжувався пошуком нових форм і методів порівняння й поєднання вітчизняного й зарубіжного досвіду задля результативності соціальної роботи з дітьми за різних обставин, умов, криз та викликів.
Наголошується, що соціальна педагогіка в різних країнах розвивається відповідно до соціальної політики держави, історичних традицій та рівня розвитку громадянського суспільства. Водночас спільною тенденцією є посилення превентивної спрямованості соціально-педагогічної діяльності, міждисциплінарної взаємодії та орієнтації на права дитини.
Посилання
REFERENCES
Bevzenko Liubov. Sotsialni interesy: obiekt i subiekt doslidzhennia v konteksti aktualnoi sotsiokulturnoi sytuatsii [Social interests: object and subject of research in the context of the current socio-cultural situation]. Sotsiolohiia: teoriia, metody, marketynh: Naukovo-teoretychnyi chasopys. 2011. №1. S. 3–22. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=stmm_2011_1_3 [in Ukrainian].
Hupalo, O.H., Zhuk, O.B. (2015). Porivnialnyi analiz modelei sotsialnoi polityky derzhavy [Comparative analysis of state social policy models]. Naukovyi visnyk NLTU Ukrainy. Vyp. 25.4. – S. 211–218. https://nv.nltu.edu.ua/index.php/journal/article/view/1270 [in Ukrainian].
Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of Education] / Akad. ped. nauk Ukrainy ; holovnyi red. V.H. Kremen. K. : Yurinkom Inter, 2008. 1040 s. [in Ukrainian].
Instytut pedahohiky NAPN Ukrainy. Viddil porivnialnoi pedahohiky [Institute of Pedagogy of the National Academy of Sciences of Ukraine. Department of Comparative Pedagogy]. URL: http://undip.org.ua/structure/research%20units/ [in Ukrainian].
Koliada, N.M., Levchenko, N.V. (2024). Mizhnarodnyi dosvid pidhotovky doktoriv filosofii z sotsialnoi roboty: tradytsii ta novatsii [International experience in training doctors of philosophy in social work: traditions and innovations]. Personaliia v istorii profesiinoi sotsialnoi roboty : kolekt. monohr. / T. Semyhina, N. Koliada, O. Kravchenko ta in. ; MON Ukrainy, Umanskyi derzh. ped. un-t imeni Pavla Tychyny. K. : TsP «Komprynt». S. 54–81. [in Ukrainian].
Koliada, Nataliia, Panchenko, Roman (2025). Sotsialna polityka YeS shchodo intehratsii zovnishno peremishchenykh osib z Ukrainy na rynok pratsi [EU social policy on the integration of internally displaced persons from Ukraine into the labor market]. Sotsialna robota ta sotsialna osvita. Vyp. 1 (14). S. 112–120. DOI: https://doi.org/10.31499/2618-0715.1(14).2025.331708 [in Ukrainian].
Lokshyna, O., Hlushko, O., Dzhurylo, A., Kravchenko, S., Maksymenko, O., Nikolska, N., Shparyk, O. (2022). Osvita v realiiakh viiny: oriientyry mizhnarodnoi spilnoty [Education in the realities of war: guidelines for the international community]. K. : Pedahohichna dumka, 2022. 66. URL: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2022/08/Education_and_war_book_NEW1.pdf [in Ukrainian].
Nova ukrainska shkola: kontseptualni zasady reformuvannia serednoi shkoly [New Ukrainian School: Conceptual Principles of Secondary School Reform]. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf [in Ukrainian].
Poberezhnyi, O. V. (2023). Osnovni modeli sotsialnoi polityky derzhavy [Main models of state social policy]. Modern scientific journal. Vyp. №2(2). S. 95–100. DOI: https://doi.org/10.36994/2786-9008-2023-2-13 [in Ukrainian].
Sbruieva, A. A. (2021). Porivnialna pedahohika vyshchoi shkoly: natsionalnyi, yevropeiskyi ta hlobalnyi konteksty [Comparative Pedagogy of Higher Education: National, European and Global Contexts]: navchalnyi posibnyk. Sumy: SumDPU imeni A.S. Makarenka, 315 s. [in Ukrainian].
Chernukha, N., Oleksiuk, N. (2024) Profesiina pidhotovka sotsialnykh pedahohiv u suchasnykh realiiakh [Професійна підготовка соціальних педагогів у сучасних реаліях]. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Sotsialna robota. T.1 №10. S. 112–117. DOI: https://doi.org/10.17721/2616-7786.2024/10-1/14 [in Ukrainian].
Shkoliar, L., Byrsa, N. Osoblyvosti profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv sotsialnoi roboty v umovakh dii voiennoho stanu v Ukraini [Peculiarities of professional training of social work specialists under martial law in Ukraine]. Science and Education. 2023. Vyp. 4. S. 23–27. DOI 10.24195/2414-4665-2023-4-4 [in Ukrainian].
Comparative and International Education Society. About CIES [Comparative and International Education Society]. URL: https://www.cies.us/page/About [in English].
European Educational Research Association. Emerging Researchers Group [European Educational Research Association. Emerging Researchers' Group]. URL: https://eera-ecer.de/networks/emerging-researchers-group [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Федяєва Валентина
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
