Іванюк, І., & Жалко, Т. (2026). СТРАТЕГІЇ САМОУПРАВЛІННЯ НАВЧАННЯМ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ВІД ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ДО АВТОНОМІЇ ОСОБИСТОСТІ. Соціальна робота та соціальна освіта, (2(17), 113–121. https://doi.org/10.31499/2618-0715.2(17).2026.361134